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（）重视教育过程的调解功能，而不重视对结果的分等、鉴定功能。

发布时间：2022-08-09 10:33:52 作者：admin 阅读量：121

（）重视教育过程的调解功能，而不重视对结果的分等、鉴定功能。

诊断性评价
终结性评价
形成性评价
综合性评价

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